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9月10日教师节借势营销:三个维度助你创意玩出花火

广告百货(ID:storead) 2018-09-06 19:13:51

教师节作为一个中小型节日,从social兴起,似乎很少看到出色的教师节借势案例,但放眼整个互联网,如今节日借势基本上成为一个标配了,或是补充日常内容,或是内部之间的传阅自嗨。

那到底教师节如何借势才能产出一个不错的内容呢?今天我们从人物关系、关联性以及表达角度这三个方面简单的聊聊。

一、弄清楚人物关系

在正式进入创意之前,我们得先弄清楚教师节里有哪些可利用的人物关系。教师节嘛,主角肯定是老师,但“观众”不一定非得是学生,它可以是老师的家人,朋友,也可以是陌生人和学生的家长……

教师节借势没想法?那是因为你不懂这3点

这是很重要的一步,这有助于创意原点的发散和切入。另外一方面,面对不同的沟通人群,可以灵活选择不同的人物关系,在此之下在输出针对性的创意。

不然很可能局限在老师和学生之间,他们所在的场景和故事,借此来寻求大众的共鸣,事实上这些都是在一代代的学生中,几乎都差不多,很容易思路“撞车”。(当然也不乏文字和美术功底深厚的创意人做出好的内容)

某一年红牛教师节借势海报

教师节借势没想法?那是因为你不懂这3点

再不然就是千篇一律的对老师表示感谢,祝老师教师节快乐,或老师辛苦了……

所以,打开老师的关系网,用更多面和更有沟通力的内容和大众去沟通,会呈现不一样的感觉。

比如那句令人双腿颤栗的“明天,叫家长来一下”,同样一件事,从家长的角度去看又会是怎样的心情,是不是会有“希望见到老师,又不希望见到老师”的矛盾感呢,这样会不会更有意思?

可口可乐曾经在教师节出了一套海报,采用的是对比的方式,内容讲的是老师在课堂上是一面,在生活中又是另一面。

(1)

讲台上,她是严谨教学的模范教师
好友圈里,她幽默风趣段子横飞
Carry热点,嗨翻全“圈”
对语言的驾驭,早已突破天际

教师节借势没想法?那是因为你不懂这3点

 

(2)

“Stop talking! Let's fighting!’”是她的口头禅
身体里也藏着一颗炽热的“少女心”
办公室里 专注批卷 认真备课

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(3)

一到下班 画风突变
追星刷剧 秒变迷妹

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(4)

课堂中
能征服函数 概率 微积分

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(5)

屏幕前,深邃眼镜片
挡不住他双眼里闪烁的“圣光”
冲天梯 上传说 APM轻松300+
再强大的对手都如公式一般被他“推到”

教师节借势没想法?那是因为你不懂这3点

 

(6)

开团!

教师节借势没想法?那是因为你不懂这3点

这显然是从家人或朋友的角度去开展的,相比之下,是不是多了几分阅读性和新鲜感?

 

二、弄清楚品牌(产品)和节日的关联性

所谓广告广告,你得让人明白你要传达的信息,否则对于品牌(产品)没有意义。

但找到关联性,说起来容易,找到合适的点却不容易。首先需要列出品牌(产品)的显性和隐性关键词,即物理和精神关键词,然后从众多的人物关系里,挑选出合适的场景或共鸣点去匹配。

比如说红牛,显性关键词是补充能量、解乏、方便携带等等,隐性关键词则是勇气、挑战、不服输等等。

而它和教师节匹配关键词是什么?结论是老师和学生之间,在上课学生打瞌睡被老师仍粉笔头的场景,红牛刚好可以让你能量慢慢,避免上课犯困,所以有了下面一句。

当年若来罐红牛
少挨您点粉笔头

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还有一种用产品去演绎与教师节相关的场景和语录,类似于产品植入,强制关联。这种方法常用于比较便捷的小零食,比如说麦当劳,就经常用它们的产品与虚拟画面(文字)组合去表达相关内容。

麦当劳的某年教师节借势

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在我看来,任何的品牌(产品)要想去借势一个节日或者热点,都能找到点去表达,退一步实在找不到,那就从品牌的角度去对老师表示感谢,祝节日快乐。

教师节借势没想法?那是因为你不懂这3点

 

三、选择合适的角度去表达

在弄清楚人物关系,和与借势对象的关联性之后,接下来就需要去表达了。在这里我们不聊具体的表达细节,这与个人对于文字或者审美功力的高低有关,只给一些方向性的建议和思考。

第一种,从观众(学生)的视角去表达

这种应该是目前用的最多的,不管是正在经历的学生时代,还是已经远去的回忆杀,还是在前面所描述的其它几个角色里的感受,都意在寻求内容上的共鸣。

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第二种,从老师的视角去表达

我们都知道老师伟大,但老师自己是怎么觉得的呢?他们是如何看到与学生相处的?

我记得2015年7-11便利店一个名叫《假如有人出10亿让我放弃你》的教师节广告,便是以老师的视角,在20世纪40年代的大背景下,讲了从校长年轻到老一直坚守这一所学校,用心去培养学生,最后有人花10亿想买下这所学校,她说:

钱只是几张纸而已,而孩子们是鲜活的,我要让他们受到教育。

 

在以老师的视角当中,还有一种表达方式,那就是把品牌(产品)自己比作是老师,去给大众解疑答惑。

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第三种,间接去证明老师的辛劳和伟大

什么是间接证明?即不是自己说,而是借助外力来说明。

在今年还是去年,Facebook出现一位网红老师,他在一所农村学校教计算机课,由于没有设备,他全部都是通过在黑板上画图的方式去讲解。

其中有一节课是教Microsoft Word的使用方法,他在黑板上画了一个word界面,努力的去教会当地的学生。

就这一张图片,足以证明他的伟大

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当然了,间接证明的方式很多,比如说老师定期和家长交流学生的近况,或者用自己的工资去资助学生,把学生当做自己的亲人,总之就是如何表现老师殚心竭虑,时时刻刻,用尽各种方法为学生着想。

知识点:

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