在教学方法上，美国的男校普遍强调“行动式学习”（learning by doing）。教师会根据男孩的学习特性——喜欢动手、参与和竞争——设计课堂结构。例如，历史课可能用辩论和角色扮演来模拟外交谈判；科学课则鼓励实验、构建和发明。课堂气氛通常更有张力，老师会引导学生以直接的方式表达观点，帮助他们在表达中培养逻辑与自信。整体上，男校的教学更强调实践性、挑战性与领导力的培养，形成一种“做中学”的教育文化。

男校通常会提供极其丰富的体育运动项目。许多学校拥有极高水准的体育设施和传统强队，鼓励学生通过竞技学习纪律与团队合作精神。同时，男校也致力于打破传统性别框架，让学生在艺术、戏剧、音乐等领域自由探索。像贝尔蒙特学校、罗克斯伯里拉丁学校这样的学校，会鼓励男生参与戏剧表演、合唱团或摄影工作坊，培养审美与表达能力。

2）学术

在学术上，男校尤其注重在男孩可能相对薄弱的领域，如语言和文学，设计更具吸引力的课程，例如选择探险、科幻类文学作品来激发阅读兴趣。同时，学校会大力投入并强化他们在传统上更具优势的STEM（科学、技术、工程、数学）领域，建立顶尖的实验室和机器人战队，以充分激发他们在此领域的潜能。