澳大利亚圣母大学（The University of Notre Dame Australia，简称UNDA）成立于1989年，以其全面的教育理念著称，致力于为学生提供独特而充实的学习体验，助力他们不断成长，成为最优秀的自己。

在这里，哲学和伦理学并非附属选修，而是贯穿所有学位课程的重要组成部分。学校强调培养学生的批判性思维能力——不仅学会回答问题，更要学会提出好问题：在理解世界之前，先学会理解自己。

在课堂上，圣母大学鼓励学生质疑一切、明辨真伪，多讨论、寻找多维视角，学会区分信息与知识的差异，从而培养独立思考的能力，逐步建立起真正的判断力。这种训练有助于学生提升逻辑分析力与判断力，增强面对复杂社会问题时的反思能力与行动能力。

小班化教学是圣母大学的一大特色，这意味着课堂人数较少，师生互动更加紧密，每位同学都能得到导师充分的关注和指导 。

这种高度参与的学习模式也让圣母大学在澳大利亚全国性教育质量调查中长期保持领先地位，尤其在“学习参与度”“技能发展”等维度表现突出。在毕业生就业能力和综合技能评分（QILT调查）方面，圣母大学在珀斯和悉尼地区也常年名列第一。

正如校方所说：“教育不仅关乎知识，更是一种看待世界的方式。”这正是圣母大学希望赋予学生的真正能力，也正是圣母大学教育的独特气质所在。

澳大利亚圣母大学在全国设有多个校区：

从西海岸历史悠久的弗里曼特尔, 到新南威尔士州悉尼的Broadway和Darlinghurst校区，构建起覆盖广泛的教育网络。

澳大利亚圣母大学为各专业配备了现代化的教学与实践设施。护理、理疗、医学、职业治疗、助产学和健康科学等方向均设有专门实验室，方便学生开展实操训练，夯实专业技能。新建的体育馆、健身区和学习中心，为学生提供了集学习、锻炼与社交于一体的多功能空间。

除了硬件上的优越条件，学校还为学生提供无微不至的支持服务，帮助他们顺利融入大学生活：从住宿安排到学术辅导，圣母大学的学生事务团队覆盖生活学习的方方面面。

针对新生，学校设有“同伴导师计划”（The Mentor Program），精心为新生匹配高年级的学长或学姐作为导师，与新生修读相同或相近的专业，能够分享宝贵的学习经验，解答专业困惑，并在生活上给予指导，帮助新生尽快适应大学环境。

此外，校内学习中心还会定期举办写作、研究方法等技能工作坊，为学生提供持续的能力提升支持。完善的设施与贴心的服务共同构成了圣母大学的支持体系，帮助学生安心求学、充实生活，在多维度成长中建立起属于自己的节奏与目标。