北京 - 北京市 - 海淀区苏州街29号(北京市八一学校内)
北京市八一学校由聂荣臻元帅亲手创办，从 1947 年至今，已发展成为一所规模较大的现代化历史名校。目前，学校集小学、初中、高中、国际部于一体，同时承办八一学校附属玉泉中学、八一康庄实验学校，一校六址，形成北京市八一学校教育集团。
北京市八一学校国际部位于北京市八一学校校园内，海淀区苏州街29号。创办于2013年，中美高中国际课程（AP课程方向）。凭借八一学校科技特色示范校的优势，国际部与美国、加拿大、英国等知名高校展开合作，为学生提供高端、优质的国际教育资源与升学平台。
北京八一嘉德圣玛丽学校创办于2013年秋，是一所由位于美国明尼苏达州的私立寄宿学校嘉德圣玛丽学校和北京市八一中学共同合作建成的三年制国际高中。
在双方的密切协作和共同管理下，经过科学合理的课程整合，开设10-12年级中美高中全部必修课程和校本特色选修课程，其中核心课程按AP考试标准设置教学目标，目前拥有10年级在校生64人，即将来迎来11年级和12年级的学生。
本校不仅致力于学科教学上的最高标准，同时注重开发和培养学生的社会意识，领导力，创新力以及在体育和文艺方面的特长，欢迎有上进心，能动性强，渴望自我塑造的学生加入我们的大家庭。
我校录取的学生将按要求完成嘉德圣玛丽以及八一中学毕业所要求的全部课程，并在此前提下获得双方的高中毕业文凭。不同学科分别用中英文进行教学，来自八一中学和嘉德圣玛丽的老师将携手为学生提供最优质的教育。我们非常看重学生对课程的选择，随着ESL课程带给学生英语水平的提升，学生可以选择的课程也会越来越多。
北京八一嘉德圣玛丽学校的美方高中毕业证书获ISACS(中部州私立学校协会)完全认可。学生参加北京市会考合格获普通高中毕业证。
北京市八一学校立足于国内教育改革与国际教育形势的发展，按照国家中长期教育发展纲要精神，积极主动探索高端国际型人才培养模式，服务于全球化背景下国家现代化建设对高端人才的需求以及建设面向世界的学校的办学目标。
学校立足自身的办学优势，吸收先进的国际教育理念，引进优质的国际化教育资源，形成校本特色的国际型人才培养模式，为培养具有国际视野、通晓国际规则、拥有民族自信根基、兼具科学与人文素养、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才奠定了基础。
自 2013年，八一学校取得中外合作办学项目招生资格，从高一开始招收有报考资格的优秀初中毕业生。国际型人才培养与国内人才培养既有共性，又有差异，是一项全新的、富有挑战的系统工程。为此学校成立专业队伍，从培养目标设定、师资队伍建设、教师专业发展、课程体系建设、课程实施与教学安排、评价体系构建、学生德育管理、成长资源平台建设、学生健康发展、管理机制创新等领域开展全新的育人与办学模式探索。国际部兼顾学校办学理念与学生升学现实，既保持传统优势，又体现培养特色，积极、稳妥、有效的开展各方面工作，取得了可喜的办学成绩与宝贵的办学经验，为学校改革发展提供了有益借鉴。
依据八一学校“造就品德好、品行优、品味高的国际创新人才”的整体培养目标，立足于学校现有的教育教学资源、学科优势与特色、学生特点与志向，国际部将“培养拥有民族自信根基，兼具科技与人文素养，坚持学业报国理想的国际化人才”作为国际化人才培养的核心目标。深厚的民族文化底蕴有助于塑造毕业生鲜明的文化身份和人文素养，是适应跨文化交流、提升国际理解能力的基本保障；坚实的学科基础既保持了毕业生的学科优势与学科素养，也是胜任国外高等教育的有效保障。秉持国际型人才培养目标，八一学校国际部鼓励并支持学生的个性化成长与发展，着力培养主动型的学习者、自我管理的成熟型学习者、乐于担当的社会型奉献者。
■ 美国大学理事会授权的AP学校、托福和雅思考点学校、GAC课程中心和ACT的考点学校。
■一对一约谈是八一国际部特色，约谈团队包括有校长、部门主任、学术主任、升学指导、学生班主任、生涯规划导师及心理导师的全方面团队。
■ 因材施教、分层教学一直是国际部主张和坚持的学术教育教学理念，根据学生的英文各项能力分为六层，听说读写逐个攻破，旨在通过分层将最适合的教学内容提供给学生，最大化课堂效果，达到英语学习兴趣、英文能力、考试能力的三重提高。
八一学校中美高中合作项目课程体系严格遵守“国家普通高中课程方案”和“北京市高中课改方案”中的规定和要求，以北京市高中学生毕业合格考核心课程为主，并在此基础上加以美国高中基础课程进行深入的对比实验研究，融合中外课程之精华。学业水平考试成绩是普通高中学生毕业和升学的重要依据，分为合格性考试与等级性考试。
国际部开设10至12级的课程，致力于融合中西教育精髓，为中国高中生顺利赴海外留学打下坚实基础。
以中美必修课程为核心，数学与逻辑、科学与实验、人文与社会、世界语言与文学、体艺健康、学生发展课程等自主选修课程为支柱，独具特色的中美融合三年制课程及活动体系。
自主选修课包含微积分、计算机科学、统计学、生物、化学、宏/微观经济、心理学、环境科学、艺术史等10余门AP课程，以及若干校本课程，兼顾学生的学术全面发展。
其中，合格性考试设置13门科目，普通高中课程方案所设定的科目均列入考试范围。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9门科目合格性考试由全市统一组织；体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术4门科目合格性考试由各区教委根据市级要求组织实施。考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据。
为使学生在美国大学申请中更具优势，同时使得我们的学生更好地提前适应国外大学教育，八一学校中美合作办学项目从第二年开始，加入采用美国高中普遍开设的大学先修课程，即AP®（Advanced Placement Program）课程。选修课程包括语言、数学、自然科学、社会科学等21门，学生可根据自己的大学申请专业进行有针对性的选择。同时从第二年开始开设生涯指导和升学指导课程，使学生们了解和熟悉美国或其他留学主流国家大学的申请流程和申请要求，明确自己未来的专业方向，熟悉文书的写作流程与要求，完成文书的写作，达到能够自主进行大学的申请的程度，为学生今后的人生规划和学业规划给予最大的支持。
英语、合格考科目、AP课程、中美融合课程，四类学术课程中，国家学历课程保障了学生坚实的学科基础与学业水平，中美融合课程满足了学生学科深度学习及应对国外大学考试的需求，大学先修课程从人文与社会、理科与实验、数学与逻辑、审美与艺术四个维度助力学生的专业探索与学术研究，通过学科及跨学科项目培养学生学术探究与创新批判思维。研究性学习等项目课程的学习方式在提升学生深度学习、专业探索、实践探究、独立思考等能力和素养方面发挥重要作用。
八一学校国际部经过多年的摸索与实践，形成了一套全过程、全方位、多维度的立体升学指导模式，根据学生的成长与发展规律，将高中三年分为探索积累期、拓展聚焦期、申请呈现期、大学预备期四个发展阶段，通过升学指导课程、集中讲座、家庭访谈以及个体指导等方式，对学生选课与考试规划、实践活动与学科拓展、学术活动与学术研究、专业探索与研究项目、大学调研与选校、推荐信与申请文书以及大学适应等方面进行全方位指导，为学生学业规划、个人成长、大学申请提供有力保障。
致力于培养具有八一精神和红色基因，拥有民族自信根基，兼具科技人文素养，坚持学业报国理想的新时代国际化人才，北京市八一学校国际部通过系统的升学课程和专业教师的生涯辅导与申请指导，10年来已帮助八届600余名学生顺利进入适合自己的一流大学学习。录取院校包括美国、加拿大、英国，同时，日本、澳洲、中国香港地区，专业分布为理工、计算机、自然学科、商科、心理学、新闻、历史与文化研究、性别研究、艺术、影视、导演、编曲、游戏设计、产品设计、动漫等。学生人均获得4所大学的录取通知书，近两年约90%的学生收到了美国排名前50、加拿大前三、及英国前30大学的录取。经过努力，八一国际部的办学理念和成绩已经深入人心，获得了家长和社会的广泛认可。
01
72名毕业生人均收获5份录取通知书。其中美国方向前50院校录取超200份，英国G5院校录取16份，加拿大TOP3院校录取46份，100%录入世界知名大学。
02
人均申请3个国家的"申请战术"成效显著，美国、英国、加拿大、澳洲、中国香港五大主流留学目的地全面开花，100%学生获得跨国家录取，其中32%的学生同时斩获3个以上国家的顶尖院校录取。
03
加州大学戴维斯分校（22份）、欧文分校（15份）、圣塔芭芭拉分校（11份）、河滨分校（9份）等组成的"加州军团"录取总量达58份，占美国方向录取总数的20%。
得益于中美两校的无缝衔接，北京八一嘉德圣玛丽位于宁静的八一中学校园中，全新改造的教室图书室和集会场所尽展西式教育的最高标准：小班教学(12-18人)，充足的自然光，最现代化的教学设备，如智能白板和无线网络覆盖。
和孤立在外的校区相比，在八一学习和生活，给师生们带来了诸多额外的便利，多个国际水准的实验室，大型图书馆，校园诊所，多层多元的餐厅，多功能的室内外运动场所等。
社区服务，课外活动和公众演讲在北京八一嘉德圣玛丽学校中也扮演着重要的角色，我们为学生提供各种机会提升自身，追逐热情，帮助他人。从聚光灯下的合唱团，各类数学竞赛到美术展，学生们在多元化的平台上尽情展示他们的才能和技艺。
北京八一嘉德圣玛丽学校根据学生过往成绩，并结合在进入英语为母语的国外大学前，接受英语环境授课的能力以及在要求严格的双学位课程中追求优异成绩的动力综合考量录取。
