01、跨学科融合

加强学科间的整合学习，从小学到初中，主题式开展深度学习，涵盖语言、社会、科学等不同学科内容，同时掌握各种思维导图和思考工具，培养学生用跨学科思维解决现实生活问题的能力和高阶思维能力。

02、沉浸式语言环境

学校每周开设8节以上的英语课，均由中外教合作授课。此外，体育、音乐和艺术课程也为中外双师授课。外教课时每周18节左右，英语或双语课时26节左右，真正的做到沉浸式语言学习。

03、个性化教育

学校实行小班制教学，师生比约为1：5，班主任教室坐班。以孩子为中心，每个孩子都能被关注，更好地满足每个学生的学习需求，提高他们的学习能动性和自信心。

04、探究式教学

不同于“授受“式的传统教学模式，学校努力推进探究式的教学。探究式教学不再是让学生接受教师给出的现成结论，而是让学生主动思考为什么，做什么，怎么做。

探究式学习以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找到规律，形成自己的概念和解决问题的方法。

05、全人培养

全人培养贯穿课程的品格与能力塑造，致力于将学生的综合素质提升到更高的层次，不仅仅关注知识的学习，更注重培养出既具有高尚品格又具备卓越能力的全面发展的人才，为社会的进步和发展贡献力量。

以国家课程为基础，将全球化教育元素有机融合。

玮思的融合课程尊重学生生命成长规律，以学生的健康成长和全面发展为本，实施涵盖语言与文学、人文与社会、数学与思维、科学与技术、体育与健康、艺术与设计六大学习领域的“全人教育”。在严格落实国家课程的前提下，融合IB课程的先进理念和课程框架，使国际课程本土化，传统教育国际化。

引导学生认识自我、认识自然、认识世界，并帮助学生建立自我与世界的联系。

课程设置囊括国际情怀、科学精神、艺术审美、健康身心等要素，激发学生对学习的热爱，为一生的发展打下根基。

小学课程- (G 1 - G 5 )  

基础课程:语文、数学、科学(用IB框架和理念完成国家义务教育大纲的要求) 英语课程:剑桥EAL探究课程: 超学科探究 (UOI )特色课程:低年级马术课、双语数学、双语艺术、双语体育。

在IB PYP项目中，UOI是核心亮点，围绕六大超学科主题展开，打破学科界限，融合多学科知识，构建全面知识体系。

UOI以学生为中心，教师精心设计内容，激发学生主动探索热情。学生通过多种方式探究，培养批判性思维、 解决问题和跨学科学习能力。

初中课程- (G 6 - G 8 )  

基础课程: 语文、数学、人文、科学(完成国家义务教育大纲要求的同时对接IGCSE高中课程)英语课程: 剑桥EAL探究课程: 全球视野 (GC)特色课程: 英语科学、双语音乐、双语美术、双语体育

全球视野课程强调将学习内容与全球性问题或情境联系起来，帮助学生理解知识在现实世界中的应用和意义。涵盖自我身份与社区关系、自我表达和文化呈现、科技创新、资源共享与和平发展、组织全球化与可持续发展、时空探索历史与未来六大跨学科领域，共十二个跨学科主题研究单元。

基于GC课程，初中(G6-G8) 每个学生每年都要独立完成一个自己的项目，旨在巩固学生的学习成果 ，培养他们的独立研究和实践能力。

小初校内兴趣拓展课&校外兴趣拓展课 

40余项CCA（校内兴趣拓展课程）

40余项CCA课程，是学校课程的重要组成部分，涉及人文、社科、艺术、体育等多领域，既帮助学生拓展学科知识以外的视野，又能提升实践、审美、协作、领导力、表达等综合能力。

10余项ASA（校外兴趣拓展课程）

为更加精准地贴合学生们的个性化需求，我们甄选了10余家专业的校外机构在校内授课，涵盖冰球、马术、滑板、橄榄球、高尔夫、书法、音乐剧等多领域，更适配学生们的多元发展。