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人大附中中外合作办学项目（ICC）
人大附中中外合作办学项目是最早引入国际课程的中学之一。自2004年开始，该校便开设了A-Level课程体系，随后在2010年增添了AP课程，并于2012年成功开设了IB课程。
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人大附中中外合作办学项目（International Curriculum Center of RDFZ，简称ICC）在北京的公立高中国际课程领域中具有里程碑意义，是最早引入国际课程的中学之一。自2004年开始，该校便开设了A-Level课程体系，随后在2010年增添了AP课程，并于2012年成功开设了IB课程。
作为北京市公立高中国际课程项目的领军者，人大附中ICC不仅历史悠久，而且提供一套全面丰富的课程体系。在教学管理和教育实践方面，该校也是最为成熟和领先的学校之一。ICC秉持“扎根中国大地，办人民满意的教育”的理念，致力于“熔铸中外教育精华，为培养具有中国情怀、国际视野的未来领袖型人才打下坚实基础”。
人大附中ICC在过往的升学历史中展现出持续攀升的强劲势头，其毕业生在海外顶尖名校的录取上长期保持领先地位。学校在“哈耶普斯麻”级别的超级五强录取中历来表现优异，特别是近六年均获得耶鲁大学青睐。在其他藤校录取上也常年领先，连续十年收获康奈尔大学录取。在美国TOP10大学录取同样积累了显著优势，芝加哥大学、约翰霍普金斯大学、杜克大学等顶尖学府常年向其学子抛出橄榄枝。在美国TOP20大学的录取上，北卡罗来纳大学教堂山分校、纽约大学也获得众多录取。其美国顶尖名校优异的升学结果构成了其稳固的升学基本盘，彰显出学校强大的综合竞争力。
ICC的课程设计独具特色，覆盖工程技术、科学、人文、艺术等多个领域，注重学生的全面发展与个性培养。同时，项目还将国际竞赛与科研创新活动纳入学校科创活动总体规划，实现学生的贯通培养。除标化课程外，学校还开展了系列研修课和夏校小班课，让学生拥有尽情探索的机会。在人大附中办学目标的指引下，ICC不断探索并坚持有中国特色和附中精神的国际化教育道路，从科学、全面的课程开始为学生的终身发展奠定坚实基础。
A Level课程：
剑桥国际高中课程（简称A-Level课程）自1858年诞生以来，已经成为英国及全球范围内广泛认可的高中教育体系。如今，这一体系已扩展至全球160个国家，超过10000所高中纷纷引入A-Level课程，为学生提供卓越的学术挑战和广泛的学科选择。A-Level课程的影响力不仅限于英国本土，它已得到全球195个国家中约2100所大学的认可，其中包括超过800所美国大学和众多非英语国家大学。这一广泛的认可度彰显了A-Level课程在全球教育领域的卓越地位。
在ICC，学生可以从16门A-Level课程中挑选自己感兴趣的课程。这些课程涵盖了从英语语言文学、国际视野研究，到数学、物理、化学、生物等自然科学，再到计算机、商学、经济学等社会科学领域。此外，还有音乐、艺术设计、设计与技术等创意艺术类课程，以及中文、剑桥IPQ、西班牙语等语言文化课程。学生可以根据自己的兴趣和未来职业发展方向，灵活选择适合自己的课程组合，构建个性化的学习路径。
AP课程：
ICC的AP项目自2010年启动以来，凭借美国大学理事会（The College Board）官方授予的CEEB Code，为学生提供了优质的大学先修课程。AP课程作为高中课程的深化，不仅为学生提供了大学水平的学术挑战，更是大学评估学生潜能的重要依据。
ICC共开设20门AP课程，以及3门更高阶的课程，涵盖多个学科领域，为学生提供广泛的选择空间。
通过AP课程的学习与考试，学生可提升进入顶尖大学的机会，并在大学中享受兑换学分、免修课程等福利。此外，AP课程的国际认可度极高，被包括哈佛、耶鲁在内的世界名牌大学所认可，是学生通往全球名校的桥梁。
IB课程：
国际文凭组织（IBO）自1968年在瑞士日内瓦成立以来，一直致力于为全球学生提供连贯且国际化的教育。其涵盖的小学至高中的教育项目，特别是针对16-19岁学生的IBDP课程，旨在培养学术、身体、情感和伦理道德全面发展的学生，为他们未来的大学生活和人生做好准备。人大附中作为IBDP课程的实践者，自2012年获得授权以来，已形成了独具特色的IB学校风格，以英语为主要教学语言，同时保留汉语作为母语教学，致力于培养具备全球视野和多元文化素养的未来公民，为实现更加美好、和平的世界做出贡献。
系列研修课：
ICC积极响应高质量、个性化的发展需求，经过精心策划与筹备，于2020年秋季学期起试行特色研修课。通过一学期的实践与优化，项目联合多方资源，正式推出了包含工程技术、科学、人文、艺术等多领域的60余种研修课程。这些课程分为荣誉类和拓展类，旨在满足不同学生的成长需求。高一学生每周享有两个半天的研修时间，高二学生则每周一个半天。自2022年春季学期起，高一特色研修课还增设了名家讲坛，每月一次，旨在帮助学生迅速适应中外项目学习，并找到个人学术与科研的发展道路。
夏校：
ICC在2021年夏季首次举办新生暑期学校，为期8天，提供科学、工程、人文、艺术等领域的课程与活动。每班不超过25人的小班教学，由中外骨干教师授课，帮助学生深入了解ICC，为国际课程学习及未来规划做好准备。
ICC为学生配备了一支由专业升学导师组成的团队，并定期举办升学培训、提供升学规划资料等，助力心怀梦想的学生都能得偿所愿。升学指导团队的老师全部拥有海外学习及生活经验，对美国、英国、加拿大等国的教育体系有深厚的了解，并具备丰富的国际学校升学指导经验。他们能从自身求学经历出发，给予最感同身受和实用的建议。
在升学规划方面，ICC根据学校的培养方案为学生制定了一份为期三年的规划时间节点指南，涵盖高中入学前的暑假至申请完成的整个时间段。从前期准备、选课、择校、文书等各方面为ICC的学生量身定制了一份参考计划，并在定期的培训中辅导学生写作文书、准备标化考试等。不打无准备的仗，学校在对学生的辅导帮助中将此尽数体现，卓越的成绩也与此相互印证。
2025届申请季中，人大附中ICC迎来了里程碑式的突破，顶尖录取成果创下近十二年新高。据不完全统计，本届287名毕业生共收获7枚“哈耶普斯麻”录取，其中包括普林斯顿大学（2枚）、麻省理工学院（1枚）、斯坦福大学（2枚）和耶鲁大学（2枚）；藤校录取总数达到15枚，为近十二年最佳；获得24枚美国TOP10大学录取；美国TOP20录取也大幅增长至67枚。特别值得关注的是，学校在加州大学伯克利分校（12枚）、南加州大学（40枚）等热门名校的录取数量上均创下历史新高。综合来看，人大附中ICC在2025申请季实现了从顶尖到主流录取梯队的全面丰收，展现出强大的爆发力与竞争力。
校园环境
CC坐落在人大附中校园内，享有学校全面的设施资源，包括图书馆、游泳馆、体育馆、艺术宫等。特别是学校拥有的近20间高端实验室和特色工艺实验室，以及专属的图书阅览室、计算机教室、音乐教室和美术教室，为中外项目学生提供了广阔的学习空间。特别值得一提的是，该项目还建立了高规格机考中心，为ACT校内考试提供了便利。此外，学生还能通过学校的IP地址免费使用中国人民大学的电子数据库资源。
为了提升学生的科研能力和创新能力，学校于2013年投资近1800万，自主设计并建成了15个高端实验室。这些实验室不仅满足了学生对前沿科技的学习需求，而且通过合作共建模式，与校外科研机构紧密合作，为学生提供了更多实践和研究的机会。目前，学校已经利用这些实验室开展了各类教学和研究活动，为学生的全面发展提供了有力支持。
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